| В Верховном Суде Республики Башкортостан проведена экскурсия для школьников | версия для печати |
28 ноября в рамках реализации программы «Дружественное к ребенку правосудие» Верховный Суд Республики Башкортостан с экскурсией посетили учащиеся 9-го класса МАОУ ордена Дружбы народов гимназии № 3 имени А.М. Горького. С 2010 года в Республике Башкортостан реализуется программа «Дружественное к ребенку правосудие», в рамках которой суды внедряют современные методики индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними. Задачами проекта являются профилактика повторной преступности среди подростков, формирование навыков здорового образа жизни и позитивных нравственных ориентиров. Учащимся предоставили возможность пообщаться непосредственно с судьями Верховного Суда Республики Башкортостан. Председатель судебного состава по рассмотрению уголовных дел по первой инстанции Ильгиз Ахметдинов рассказал о специфике дел, рассматриваемых судом первой инстанции, и об организации судебного процесса. Судья состава по рассмотрению уголовных дел в отношении несовершеннолетних Луиза Аширова провела профилактическую беседу о предотвращении подростковой преступности, продемонстрировала образовательные ролики, разработанные Научно-консультативным советом при Верховном Суде республики. Далее школьникам представилась возможность посетить музей суда вместе с руководителем аппарата – администратором Верховного Суда Республики Башкортостан Гульназ Заляевой. Здесь ребятам рассказали о развитии судебной системы региона, ознакомили с биографиями известных судей и председателей разных эпох. Использование наглядных материалов, включая тематическое видео, позволило сделать экскурсию особенно увлекательной и доступной для восприятия подростков. Подобные мероприятия стали доброй традицией для Верховного Суда региона, и в дальнейшем практика организации познавательных встреч будет продолжена. Такое взаимодействие позволяет молодым людям лучше ориентироваться в правовых аспектах жизни, способствует лучшему пониманию важности соблюдения закона и формированию уважения к институтам власти. |
|